经过与学生的交流了解,大家一致认为,在“任务驱动”实践教学中,学生为完成地籍测量与调查这一任务,与安徽同绘家园地理信息技术金沙集团娱乐场网址合作,亲自参与并完成来安地区的测量与调查,直接经历结构完整的工作过程,使学生对地形、地貌有了更深的认知,既消化了在校所学理论知识,又掌握了数据采集以及处理的实践技能,收到了很好的教学效果。
此次测量专业“任务驱动”实践教学的顺利展开并取得了初步效果,是地质矿产系“基于工作过程”课程改革的良好开端。该系将不断总结探索“基于工作过程”课程体系的开发和研究。(地质矿产系 吕达)
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2009级测量专业学生在进行数据整理工作 |